Vaikas nuo pirmųjų gyvenimo dienų domisi jį supančiu pasauliu. STEAM ugdymas - integralus, į kompleksišką vaiko tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiantis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų gebėjimų ugdymas gamtos pažinimo, technologijų (robotikos), inžinerijos, menų ir matematikos (STEAM, angl. Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) srityse.
Kiekviena diena mažai asmenybei suteikia galimybę realizuoti save kūrybinėje erdvėje, kurioje galima tyrinėti, ieškoti, atrasti, pažinti, kurti. Kūrybiniai ieškojimai ir atradimai leidžia vaikams išlaisvinti kūrybiškumą, labiau pasitikėti savo jėgomis, atrasti bendraminčių kuriant ir realizuojant idėjas kartu. Organizuojant STEAM veiklas vaikams sudaromos sąlygos lavinti savo pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, akies ir rankos koordinaciją.
STEAM Veiklos Pavyzdžiai ir Projektai
Minint Pasaulinę vandens dieną, 2025 m. kovo 3 d. - balandžio 28 d. Projekto tikslas - skatinti vaikų supratimą apie vandens svarbą, supažindinant su vandens apytakos ratu gamtoje ir jo tausojimo reikšme pasitelkiant STEAM ugdymo principus.
STEAM projektu buvo siekiama ne tik supažindinti vaikus su vandens savybėmis bei jo svarba gamtai, žmogui ir gyvūnijai, bet ir formuoti atsakingą požiūrį į gamtą bei vandens naudojimą, skatinti tausojantį elgesį, taip pat ugdyti gebėjimą atlikti paprastus eksperimentus ir tyrimus, analizuoti reiškinius ir daryti išvadas. Įvairiose STEAM veiklose vaikai tyrinėjo vandens kelionę nuo debesėlio iki žemės: atliko eksperimentus, kūrė inžinerinius modelius, analizavo aplinkos reiškinius, sprendė iššūkius bei reiškė savo idėjas per meną.
„Paukštelių“ grupės vaikai su mokytoja Laura dalyvavo nepaprastoje ir labai įdomioje edukacijoje „Bandymai ir eksperimentai“. Apsilankę laboratorijoje, vaikai susipažino su mikropasauliu - nematomu plika akimi pasauliu, kur slepiasi įdomiausi dalykai. Stebėjo įvairius objektus per tikrą mikroskopą - pamatė vabzdžius iš labai arti, apžiūrėjo įvairius daiktus, netgi žvilgtelėjo į žmogaus ląsteles! Vaikams tai buvo tikras atradimas - „Oho! Taip pat atliko smagius eksperimentus. Vienas iš jų - „pienuko stebuklas“, kurio metu vaikai sužinojo, kaip spalvos gali judėti ir maišytis dėl paviršiaus įtampos. Kitas labai patikęs bandymas - „Lavos lempa“.
Priešmokyklinės grupės „Smalsučiai“ vaikai kartu su mokytojomis leidosi į stebuklingą M. K. Edukacijos „Čiurlionio abėcėlė“ metu vaikai susipažino su daugybe įdomių faktų apie M. K. Čiurlionį - dailininką, kompozitorių, kūrėją. Naudodami gamtinę medžiagą - pagaliukus - komandomis formavo M, K ir Č raides, kurios tapo įkvėpimu tolimesnei kūrybinei kelionei. Kiekvienas vaikas klausydamas M. K. Čiurlionio muzikos taip pat sukūrė individualų meninį darbą, naudodamas savo vardo pirmąją raidę. Ši edukacija buvo ne tik įdomi ir smagi, bet ir puikus pavyzdys, kaip STEAM (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) metodika integruojama į ankstyvąjį ugdymą.
Priešmokyklinio ugdymo „Smalsučių“ grupės vaikai su mokytoja Edita apsilankė Kauno A. Žikevičiaus saugaus vaiko mokyklos laboratorijoje. Vaikai tapo tikrais mažaisiais tyrinėtojais. Klausė - pažino - analizavo: Vaikai klausėsi pasakojimų apie įvairius gyvūnus, tyrinėjo jų išskirtinius bruožus, palygino savybes. Tyrinėjo - atrado - bandė: Tada vaikai tapo gamtos detektyvais: naudodami UV prožektorius, jie tyrinėjo paslėptus gamtos objektus, mokėsi stebėti bei daryti išvadas. Eksperimentavo - stebėjo - darė išvadas: Galiausiai vaikai atliko eksperimentą su neperšlampamu smėliu, tyrinėjo jo savybes ir poveikį vandeniui.
„Kiškučių“ grupės vaikai su mokytojomis lankėsi Kauno miesto tvarkymo įmonėje „Švara“, kur praktiškai susipažino su atliekų rūšiavimo svarba ir šiukšlių kelione nuo mūsų namų iki perdirbimo vietų. Vaikai pamatė įvairias šiukšliavežes, sužinojo, kaip jos veikia, kokios technikos pagalba rūšiuojamos atliekos, bei kaip prisidedama prie švaresnės aplinkos kūrimo.
Visą savaitę vaikus lydėjo ypatingi pūkuoti draugai - belgų mišrūnų triušiukai Čepsis ir Greitis. S - Gamtos mokslai: Vaikai rinko informaciją apie belgų triušius, diskutavo apie jų gyvenimo būdą, mitybą, kailio ypatybes. A - Menas: Įkvėpti triušiukų, vaikai nulipdė spalvingus plastilino triušiukus, perteikdami ne tik išvaizdą, bet ir emocijas. M - Matematika: Vaikai kirpo „morkyčių lapelius“, kuriuose buvo užrašyti matematiniai veiksmai.
Visą mėnesį lopšelyje-darželyje vyko įdomus ir edukacinis projektas „Ekosistema stiklainyje“. Projekto metu vaikai sužinojo, kas sudaro ekosistemą, kaip augalai, gyvūnai ir mikroorganizmai tarpusavyje sąveikauja bei kokią įtaką žmogaus veikla daro gamtai. Svarbi projekto dalis buvo praktinė veikla - vaikai kartu su mokytojomis ir tėveliais kūrė savo ekosistemas stiklainiuose. Naudodami natūralias medžiagas, tokias kaip akmenėliai, smėlis, žemė, samanos, augalai ir net mažos figūrėlės, jie sukūrė mažus, savarankiškai funkcionuojančius pasaulius.
Priešmokyklinio ugdymo “Ežiukų” grupės vaikai leidosi į įdomų ir atradimų kupiną eksperimentą - jie tyrinėjo sniegą skaitmeniniu mikroskopu. Pirmiausia susipažino su pačiu mikroskopu: sužinojo, kaip jis veikia, kam naudojamas ir kuo skiriasi nuo didinamojo stiklo. Tyrinėdami sniego gabalėlius, mažieji mokslininkai sužavėti stebėjo, kaip atrodo ledo kristalai. Jie pamatė, kad sniegas nėra tiesiog baltas - jį sudaro daugybė smulkių, unikalių snaigių, kurios, pradėjusios tirpti, keičia savo formą.
Projektas paskatino vaikų pažintinę raidą, lavino jų kūrybiškumą, techninį mąstymą ir bendradarbiavimo įgūdžius. Dalyviai įgijo naujų praktinių įgūdžių ir patirties, o pedagogai praturtino ugdymo procesą šiuolaikiniais metodais. Norint suteikti vaikams daugiau žinių bei motyvuoti juos mokytis, svarbu užtikrinti, kad mokytojai jaustųsi įkvėpti ir pasiruošę ugdyti mažuosius.
Gruodžio 6 dieną priešmokyklinio ugdymo „Smalsčių“ grupės vaikus aplankė „Aurae“ savininkai, kurie vaikams surengė įdomią ir edukatyvią veiklą „Dideli mažųjų bitučių stebuklai“. Edukacija prasidėjo nuo pažinties su bičių produktais - vaikams buvo parodyta ir papasakota apie bičių duonelę, medų, vašką ir jų naudą žmogui. Praktinėje dalyje vaikai išbandė žvakių sukimo ir dekoravimo būdus. Jie patys iš vaško plokštelių gamino įvairiausių formų žvakes, jas dekoravo naudodami įvairias medžiagas ir ornamentus.
Priešmokyklinio ugdymo „Smalsučių“ ir „Ežiukų“ grupių vaikai kartu su mokytojomis Goda, Aiste, Edita ir Beata leidosi į įspūdingą nuotykį Kosmoparke, Kaune. Jau nuo pirmų minučių vaikai buvo įtraukti į kosminę atmosferą. Edukatoriai įdomiai pasakojo apie raketas, astronautų gyvenimą ir jų specialias aprangas. Vaikams atsivėrė galimybė pasijusti tikrais kosmonautais - jie išbandė įvairias interaktyvias simuliacijas, kurios leido pajusti pasiruošimo skrydžiui jaudulį ir iššūkius. Visos išvykos kulminacija tapo kūrybiška edukacija - vaikai mokėsi gaminti „Kosmosą mėgintuvėlyje“.
„Ežiukų“ grupės projektas buvo įgyvendinams nuo sausio iki lapkričio mėnesio. Tikslas - supažindinti vaikus su pasaulio šalių kultūrine, ekonomine ir socialine įvairove. Šio projekto metu vaikai įgijo daug įvairių žinių ir praktinių įgūdžių. Susipažino su skirtingų šalių kultūriniais ypatumais: tradicijomis, šventėmis ir gyvenimo būdu; diskutavo apie istorinius ir geografinius kiekvienos šalies aspektus.
“Ežiukų” grupės vaikučiams apsilankymas aviacijos muziejuje tapo įsimintina patirtimi! Jie susižavėję apžiūrėjo įvairius sraigtasparnius ir legendinį S. Dariaus ir S. Girėno lėktuvą „Lituanica“, su kuriuo drąsūs lakūnai perskrido Atlanto vandenyną. Vaikai turėjo unikalią galimybę susipažinti su aviacijos pasaulio detalėmis - tyrinėjo įrangą, stebėjo, kaip atrodo skrydžio kabinos, ir išbandė simuliacinius aparatus, leidusius pasijusti tikrais pilotais.
Mūsų darželio mažieji daržininkai jau kelinti metai dalyvavo įdomiame ir kūrybiškame projekte, kuriame augino įvairius augalus. Tai buvo ne tik smagus užsiėmimas, bet ir puiki galimybė susipažinti su gamta, mokytis atsakingumo ir rūpestingumo. Pasėjo pipirnes specialiuose dėkliukuose, kuriuos paprastai naudojame kiaušiniams. Mažieji smagiai barstė sėklas, kasdien jas laistė ir stebėjo, kaip jos dygo. Pirmieji žalialapiai daigeliai sukėlė daug džiaugsmo, tačiau ne visos sėklytės prigijo, tad pipirnės augo nevienodai.
Vaikai leidosi į gamtos pažinimo kelionę, augindami žolytę. Jie pripildė vazonėlius žemėmis, bėrė sėklytes, laistė jas ir stebėjo augimo procesą. Vaikai atliko specialią užduotį - sekė augalo augimo etapus, kuriuos fiksavo savo stebėjimo lapuose. Projektas leido patirti visą augalo gyvenimo ciklą. Ugdytiniai mokėsi rūpintis augalais ir suprasti jų auginimo reikšmę - nuo sėklos pasėjimo iki derliaus nuėmimo. Vaikai gilinosi į augalų priežiūrą, mokėsi, kokių sąlygų jiems reikia: drėgmės, šviesos, tinkamos žemės.
Priešmokyklinukai savo grupėje nusprendė auginti pupelę, kurią pavadino „Meilės pupele“. Mažieji daržininkai su dideliu rūpesčiu ją laistė, stebėjo augimą, o atsiradęs pirmasis daigelis sukėlė didžiulį džiaugsmą. Vaikai kas trečią dieną ją laistė, stebėjo kiekvieną pokytį ir viską žymėjo stebėjimo lapuose.
Mažieji daržininkai pasėjo agurkų, cukinijų, medetkų sėklas ir svogūnus. Vaikai diskutavo, ko reikia sėkloms, kad jos sudygtų ir augtų, lygino jų dydžius, skaičiavo, kurių sėklų daugiau. Kai pirmieji daigeliai pasirodė, jie buvo persodinti į lysves darželio kieme. Grupėje vaikai sodino svogūnus, pipirus ir salotas, susipažindami su ekosistemomis ir gamtos reiškiniais. Svogūnų laiškai augo ant palangės ir pagardino vaikų pietus, o salotos ir pipirai lauke džiugino akis ir tapo gardžiu skanėstu.
Projektas „Pasėjau, užauginau, suvalgiau“ tapo ypatinga mokykla mūsų darželio vaikams. Jie įgijo praktinių žinių apie augalus, išmoko atsakomybės ir kantrybės, o gamtos pažinimas tapo įdomia ir smagia veikla. Bendras sodinimo ir priežiūros darbas skatino vaikų draugiškumą ir bendradarbiavimą. Projekte įgytos patirtys ne tik praturtino vaikų žinias, bet ir suteikė svarbių įgūdžių, kurie, tikime, liks su jais visą gyvenimą.
Projekto metu vaikai buvo supažindinti su robotais, lavino kūrybinius įgūdžius bei išmoko bendradarbiauti. Projekto pradžioje vaikams buvo parodyti informatyvūs ir įdomūs vaizdo filmukai apie skirtingus robotus. Jie sužinojo apie įvairias robotų rūšis, jų funkcijas bei naudojimo galimybes skirtingose srityse. Ši veikla padėjo vaikams suprasti, kas yra robotai ir kaip jie pritaikomi kasdieniame gyvenime.